广西问题少年学校哪家正规口碑好？广东问题少年学校广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！全年招生，随时入学，欢迎致电咨询或来校参观！广东清远麦田教育学校对孩子进行专业的心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。“学之初是孩子人生的关键一步”“让孩子喜欢上学，是小学一年级家长较大的任务”“紧跟老师、自己做、不拖拉，是小学一年级孩子的‘吉祥三宝’”“老师的赞扬、同学的肯定和家长的表扬，是一年级小学生较重要的学习动力”“缺乏半学习过程是孩子不适应学校的重要原因”“孩子有奔跑、跳跃、游戏的猛烈呼吸，才能获得充沛的学习精力”……9月6日，在中国儿童中心召开的幼小衔接和入学准备研讨会上，与会专家围绕日前教育部有关专项治理幼儿园小学化文件中“严禁小学化、坚持零起点”的要求，聚焦重庆师范大学教授赵的新书《孩子要上一年级》，从不同角度讨论孩子应当做好哪些入学准备，建议家长要用“慢教育”的心态应对一年级孩子的“半学习”状态。习惯、方法和兴趣比分数重要“上学就是这个样子啊？以后还要上中学啊？怎么得了啊？”多年前的这一幕，令赵深受触动：“这个刚上学的男孩子实际是向整个社会在哭，因为家长不了解幼小衔接的核心问题是孩子必须‘先适应、再发展’，家长的焦虑会弄得孩子害怕上学，学习动力就被破坏了。”赵在幼小衔接的研究上做了20多年的积累，她认为中国文化把一年级叫作启蒙，“蒙”就是混沌无知，教育部强调零起点就是这个道理。“启蒙之前孩子不应该有符号的学习，上学之后一定要注意习惯比分数重要、方法比分数重要、兴趣比分数重要。”“我还记得女儿上学**天放学回家之后兴奋得满脸放光，手舞足蹈地跟我说学校的事！”中国教育学会家庭教育专委会常务副理事长孙云晓把赵提出的三个习惯（紧跟老师、独立做、不拖拉）比喻为“吉祥三宝”。“幼和小是两个系统、两个概念，要审视孩子在幼儿园养成了哪些良好的习惯，升入小学的过程中，好习惯保持得越多，孩子的心理就越稳定，发展就越顺利。孩子如果能在一年级养成这三个习惯，一生的发展、学涯、生涯就有了胜算，被动就变为了主动。”
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